ФИО руководителя школьного лесничества

 Гилева Л.В.

Направление программы

Эколого-патриотическое

Название программы

«21 марта Международный день леса»

Дата проведения

21 марта 2019

Время проведения

8¹⁵ – 14⁰⁰

Целевая группа

обучающиеся 1-10 класс

Количество дней/часов

1 день

Цель

формирование у школьников ответственного отношения к природе, к лесным богатствам, бережного отношения ко всем зеленым насаждениям, повышение у школьников экологической культуры и развитие экологической грамотности.

Задачи

Образовательные: Сформировать у учащихся вывод о том, что человек на Ямале стал «могучей силой», которой необходимо сохранять баланс между человеком и природой.

Воспитательные: формирование у учащихся представления о личной причастности человека к делу охраны лесов, природы, обогащение их внутреннего духовного мира,

мотивировать школьников делиться полученными знаниями и участвовать в природоохранных мероприятиях.

Развивающие: – развивать интеллектуальные умения при работе с текстом, такие как анализ и синтез, выделение главного, установления причинно-следственных связей; развивать умения слушать и слышать; развивать коммуникативные умения работать в группе; развивать умение красиво, кратко и эмоционально выражать свои мысли; развивать эмоции учащихся, созерцая натуральные объекты и красивые иллюстрации в презентации;

решать глобальные проблемы охраны природы на примере своего региона, города

Актуальность, педагогическая целесообразность

Экологическое образование выступает как сложный педагогический процесс. Знание основ экологии – это важнейший компонент экологической культуры, развиваемый у школьников. Сложившаяся в настоящее время система школьного и внешкольного образования и воспитания включает большой объем экологических знаний, умений и навыков, реализующих требования в направлении роста и развития экологической культуры. В условиях современной экологической ситуации важна экологизация всей системы образования и воспитания подрастающего поколения. Одним из важнейших принципов экологического образования считается принцип непрерывности – взаимосвязанный процесс обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни.

Планируемые результаты, образовательные эффекты

Идеальный конечный результат– формирование у школьников повышенного интереса к общественно – экологическому и детско-юношескому экологическому движению.

Перечень основных содержательных блоков

В 8¹⁵ – 14⁴⁰ Учащиеся 10 класса совместно с Гилевой Л.В., учителем географии, подготовили и провели акцию в параллели 1-х и 4-х классов: «Берегите лес!». Учащиеся узнали о истории создания дня- «Международной день леса». Вспомнили растения произрастающие в тайге, разгадывали загадки о лесе. Узнали много нового и интересного о лесе.

В 9⁰⁰ – 10⁰⁰

Встреча с представителями департамента природно-ресурсного регулирования, лесных отношений и развитие нефтегазового комплекса ЯНАО и Региональная диспетчерская служба лесного хозяйства ЯНАО. Учащимся рассказали о истории создания Дня леса. Провели практические занятия с учащимися 5-8 классов МБОУ СОШ №3.

Формы и методы, режим занятий

Проект, беседа, акция.

С 9.00-13.00